Estudantes de Medicina da Unifase criam plataforma digital para monitorar aprendizagem acadêmica

Três estudantes do 8º período da Faculdade de Medicina de Petrópolis, vinculada à Unifase, desenvolveram uma plataforma digital para auxiliar a aprendizagem e acompanhar o desempenho acadêmico ao longo da graduação. Batizada de APEXMED, a ferramenta surgiu da experiência dos próprios alunos diante do grande volume de conteúdo do curso e da dificuldade de identificar, de maneira precisa, as principais lacunas de conhecimento.

Os criadores do projeto são Lucas Lessa, Patrick Emidio e Thierry Santos. A iniciativa nasceu da busca por instrumentos mais intuitivos para organizar os estudos e compreender quais assuntos exigem maior dedicação. Patrick, que cursou Engenharia Robótica antes de ingressar em Medicina, contribuiu com conhecimentos de tecnologia, design e experiência do usuário.

Plataforma também auxilia o acompanhamento das turmas

Além de oferecer suporte individual aos estudantes, a APEXMED reúne dados gerados durante a utilização da ferramenta e os encaminha à coordenação do curso de Medicina. A proposta é ampliar as possibilidades de acompanhamento do desempenho das turmas e identificar conteúdos que precisam de maior atenção ao longo da formação.

Atualmente, a plataforma está em fase de prova de conceito com duas turmas. Nesse período, a ferramenta é observada na rotina acadêmica, enquanto os estudantes compartilham suas experiências e sugestões para aprimorar o sistema.

Para Patricia Tavares, coordenadora do curso de Medicina, as informações obtidas a partir da utilização da plataforma pelos próprios alunos ajudam a compreender melhor o processo de aprendizagem e acompanhar a evolução das turmas. Os dados também podem contribuir para o planejamento de estratégias voltadas à formação médica.

Projeto recebe apoio da instituição

A iniciativa conta com apoio e investimento da Unifase, por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação. O projeto é orientado por Luis Caroli, coordenador de Inovação da instituição, que destaca a importância de transformar necessidades identificadas pelos estudantes em soluções inovadoras.

Para os idealizadores, o desenvolvimento da APEXMED também representa uma oportunidade de vivenciar o empreendedorismo durante a graduação, combinando a perspectiva de quem desenvolve a tecnologia com a experiência de quem utiliza a ferramenta no dia a dia.

A expectativa é que a plataforma continue evoluindo e possa acompanhar diferentes etapas da trajetória acadêmica, incluindo a preparação para avaliações e processos seletivos, como o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (ENAMED), o Exame Nacional de Residência (ENARE), seleções para programas de residência médica e concursos públicos.

A ferramenta está disponível para consulta em apexmedicina.com.br.