Projeto FLISI promove encontro sobre o fotógrafo Insley Pacheco em Petrópolis
O Instituto Oldemburg de Desenvolvimento, por meio do projeto Fomento Literário na Serra Imperial (FLISI), em parceria com o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), realiza nesta sexta-feira, às 10h30, o evento “Encontro com Insley Pacheco”, no Colégio Pedro II, em Petrópolis.
A iniciativa tem como objetivo apresentar aos estudantes a trajetória do fotógrafo Joaquim Insley Pacheco (1830–1912), um dos mais importantes retratistas do século XIX no Brasil, além de promover a entrega do livro “O Espelho de Papel”, que reúne mais de 400 imagens do artista. A obra, com 160 páginas, é resultado de parceria entre o IHGB e a Editora Capivara, com textos do historiador Daniel Rebouças e apresentação de Pedro Corrêa Lago.
Durante o encontro, está previsto um bate-papo entre o fotógrafo e pesquisador Pedro Vasquez e a historiadora Maria de Fátima Argon, abordando o início da fotografia no Brasil e sua evolução a partir da Família Imperial. Cada estudante receberá um exemplar do livro, que será autografado pelos participantes da atividade.
A presidente do Instituto Oldemburg de Desenvolvimento, Cristina Oldemburg, destacou o caráter educativo do projeto.
“Depois de realizar quatro edições da Festa Literária da Serra Imperial, que agora se torna Fomento Literário na Serra Imperial, com foco total nos estudantes e professores, acontecendo diretamente nas escolas, o Instituto Oldemburg, em parceria com o IHGB, volta à cidade entregando mais um legado importante para a educação, principalmente para os jovens que têm interesse na história do Brasil e na história da fotografia no país, através de todo conhecimento e trajetória de Insley Pacheco”, afirmou.
A diretora do Colégio Pedro II, Andréa Constâncio, também ressaltou a importância da ação para a formação dos alunos, destacando o papel da fotografia como expressão cultural e instrumento de memória.
O evento reforça o compromisso do FLISI em aproximar literatura, história e arte do ambiente escolar, contribuindo para a formação de novas gerações de leitores e pesquisadores.
